(3) مشكلة الكذب

مفهوم الكذب:

الكذب من السلوكيات الخطيرة التي تؤثر على صورة الفرد أمام نفسه وعلى علاقاته بالآخرين، حيث تدمر الثقة التي تعتبر من الأعمدة الأساسية لبناء أي علاقة، والطفل الكاذب هوالذي يتجنب قول الحقيقة وابتداع مالم يحدث مع المبالغة في نقل ما حدث واختلاق وقائع لم تقع، والكذب سلوك مكتسب من البيئة التي يعيش فيها الطفل وهو سلوك اجتماعي غيرسوي يؤدي إلى العديد من المشاكل الاجتماعية كالخيانة مثلا.

العلاج:

١- على المربي أن يتبين الدافع إلى الكذب ونوعه وأن يبتعد عن علاجه بالضرب أو السخرية أوالانتباه أو التشهير بل يعالج الدوافع التي دفعت إليه.
 

2- يجب توفيرجو من الصدق والاستقامة في بيئة الطفل المنزلية والمدرسية، وهنا على المربي أن يمتنع عن خداع الطفل ويقدم له الحقائق التي في مستوى فهمه دون كذب أو غش أو اختلاق أعذار، وألا يعد الطفل إلا إذا كان قادرة على التنفيذ.

3 - على المربي أن يتجنب الظروف التي تشجع على الكذب.

4- لا يجوز للمربي إعطاء الكاذب فرصة الإفلات من كذبته، دون أن يكشفه ، لأن الإفلات بالكذب له لذة خاصة تشجع على تبنيه واقترافه مرة أخرى، ولكشف الكذب على المربي أن يتسلح بالأدلة القاطعة وألا يلصق التهمة بالطفل وهو في شك فل انتهمه مثلا بالكذب لمجرد كونه تعثر في الكلام أو اضطرب في المناقشة.

5- لا يجوز للمربي أن يضع الطفل في مواقف يصعب عليه فيها أن يقول الصدق ولا يجوز له أن يرغمه على الاعتراف بذنبه لأن الاعتراف محرج بوجه عام ولاسيما إذا كان الاعتراف سيتم أمام إخوانه وزملائه علنا.

٦- لا يجوز للمربي أن يوقع العقاب بالطفل بعد الاعتراف بذنبه لأن هذا العقاب يقلل من أهمية الصدق ومكانته في نظر الطفل.

۷- قد يكون الطفل لا يكذب بل يتخيل وتتوقع انت انه يكذب فوضح له الفرق بين الاثنين.

۸- ابتعد عن تحقيره والسخرية أو التشهير به أمام إخوته منه لأن ذلك يخفض من مفهوم ذاته وبالتالي قد يلجأ للكذب الإخفاء مواطن الضعف في شخصيته أمامك وأمام الآخرين.

۹- يجب أن نزرع في الطفل المفاهيم والأخلاق الإسلامية وبيان حكم الإسلام في الكذب من القرآن والسنة وان نوضحها له بما يتناسب مع عمره وعقله.

۱۰- إن الصفة التي نكثر تأكيدها والإشارة على أنها متأصلة في الطفل هي الصفة التي يعتنقها الطفل ويصدقها، لذا كلما زاد مديحك له على صدقة وأمانته ازداد تمسكه بها، لذا (امدح دائما صدقه).