واقع الدراسات القرآنية في برامج النظام الجديد – ل.م.د – في الجامعات الجزائرية – جامعة وهران نموذجاً

واقع الدراسات القرآنية في برامج النظام الجديد – ل.م.د – في الجامعات الجزائرية – جامعة وهران نموذجاً -

ملخص البحث

نظراً للتوسع الكبير الذي يشهده تطبيق برامج التعلم في النظام الجديد ل.م.د.(L.M.D)، ولتبنيه من قبل الوزارة الوصية كأحد المناهج المعتمدة في مؤسسات التعليم العالي، فمن المهم استكشاف ما تم تطبيقه، وقياس درجة فاعليته في دعم الأداء التعليمي وتطويره في مجال الدراسات القرآنية. فقد تم خلال الفترة الماضية فتح العديد من مشروعات الليسانس والماستر في مجال الدراسات القرآنية في مختلف الجامعات الجزائرية – ومنها جامعة وهران – مما يؤهلها لتكون تجربة رائدة في تطوير الدراسات القرآنية، لا من حيث البرامج فحسب، ولكن من الناحية التنظيمية والإدارية أيضاً.
يحاول هذا البحث تسليط الضوء على هذه التجربة، والسعي بجدية لفهمها من أجل وضع تصور واضح لتوجه جديد لتطوير الدراسات القرآنية في مختلف فروعها.
الكلمات المفتاحية: نظام LMD، التعليم العالي، الدراسات القرآنية، التقييم النوعي، التقييم الملخص.