حكم تسهيل نجاح الطلاب غير المستحقين لذلك
عبد الله بن عبد الرحمن الجبرين
- التصنيفات: طلب العلم -
السؤال: بعض مدراء المدارس يحرص على أن تظهر نتيجة مدرسته في الامتحان النهائي
جيدة بأي طريقة كانت؛ حتى تظهر سمعة المدرسة بين المدارس، فإذا أكمل
كثير من الطلاب ورسب بعضهم ضاق به ذرعاً؛ فنجده يتودد المدرس ويلاحقه
بل ويضغط عليه أحياناً ليساعد الطالب المكمل أو الراسب بدرجة أو أكثر؛
علماً بأن ذلك الطالب المكمل أو الراسب لا يستحق ولا نصف درجة
إطلاقاً، فهل يجوز للمدير أن يتخذ ذلك الأسلوب مع المدرس لينجح الطالب
وهو لا يستحق النجاح؟
الإجابة: الواجب على المدير أن يحث المدرسين على التعليم النافع، وعلى بذل
الجهد للطلاب وحثهم على الإقبال والتقبل والتفهم، وتفقد أحوال
التلاميذ وشحذ هممهم، وتشجعيهم على الفهم والإدراك والمواظبة وحسن
السيرة والسلوك وحضور البال وقت الإلقاء، والاهتمام بالحفظ والاستعداد
قبل دخول الفصل، والبحث مع المدرس عن الإشكال، وحث المعلم على النصح
والتوجيه للطلاب، وتشجيع من يفهم أن يتفوق فيهم، ومنح الجوائز
المناسبة للسابقين فيهم، واختيار المدرسين المخلصين من ذوي الكفاءة
والأهلية بحيث يكون له الأثر في إيصال المعلومات إلى أذهان الطلاب؛
فبذلك ونحوه تنجح المدرسة وتتفوق على غيرها في النتيجة الطيبة والسمعة
الحسنة؛ يكتسب المدير فيها والمدرسون لسان الصدق والذكرى الحسنة بين
المدارس الأخرى التي هي دونها في العناية.
فأما مع الإهمال والغفلة عن التربية الحسنة ثم عند الإمتحان يأمر المصححين بالتساهل والتغاضي عن الأخطاء، والزيادة في الدرجات لمن لا يستحق ذلك - فإن هذا لا يجوز؛ حيث إن هذه الامتحانات يقصد منها معرفة ذوي الكفاءة والنباهة الذين أقبلوا على التعلم برغبة ومحبة وصدق واهتمام، والذي هم أهل أن يتولوا المناصب الحساسة التي تهم الأمة وتنفع المجتمع وتخدم مصالح الدولة وتعود عليها بالفائدة الطيبة، ويعرف أهل الإهمال والإعراض والإكباب على الملاهي والبطالات وأهل البلادة والفَهَاهَة وضعف الإدراك وقلة الفهم ممن لا يصلح لتولي الولايات المهمة.
فعلى هذا أرى أن على المدير والمدرسين عند الامتحان إعطاء كل ذي حق حقه، وعدم المحاباة أوالميل مع البعض وإعطائهم ما لا يستحقونه ولو بدرجة أو درجتين؛ وذلك هو العدل والإنصاف وإعطاء كل طالب ما يستحقه. وهذا هو السر في إخفاء أسماء الطلاب والاكتفاء بالأرقام السرية؛ مخافة أن بعض المدرسين يتحاملون على بعض من يريدون نقصه، أو يتغاضون عن بعض الهفوات ممن يميلون إليه. فالعدل هو الواجب لقوله تعالى: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإِْحْسَانِ} [النّحـل: 90].
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
موقع الآلوكة.
فأما مع الإهمال والغفلة عن التربية الحسنة ثم عند الإمتحان يأمر المصححين بالتساهل والتغاضي عن الأخطاء، والزيادة في الدرجات لمن لا يستحق ذلك - فإن هذا لا يجوز؛ حيث إن هذه الامتحانات يقصد منها معرفة ذوي الكفاءة والنباهة الذين أقبلوا على التعلم برغبة ومحبة وصدق واهتمام، والذي هم أهل أن يتولوا المناصب الحساسة التي تهم الأمة وتنفع المجتمع وتخدم مصالح الدولة وتعود عليها بالفائدة الطيبة، ويعرف أهل الإهمال والإعراض والإكباب على الملاهي والبطالات وأهل البلادة والفَهَاهَة وضعف الإدراك وقلة الفهم ممن لا يصلح لتولي الولايات المهمة.
فعلى هذا أرى أن على المدير والمدرسين عند الامتحان إعطاء كل ذي حق حقه، وعدم المحاباة أوالميل مع البعض وإعطائهم ما لا يستحقونه ولو بدرجة أو درجتين؛ وذلك هو العدل والإنصاف وإعطاء كل طالب ما يستحقه. وهذا هو السر في إخفاء أسماء الطلاب والاكتفاء بالأرقام السرية؛ مخافة أن بعض المدرسين يتحاملون على بعض من يريدون نقصه، أو يتغاضون عن بعض الهفوات ممن يميلون إليه. فالعدل هو الواجب لقوله تعالى: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإِْحْسَانِ} [النّحـل: 90].
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
موقع الآلوكة.