طلب بسيط الرجاء الرد بسرعة ـ[انسان]•---------------------------------•[22 - 12 - 2005, 09:15 ...
منذ 2021-06-21
طلب بسيط الرجاء الرد بسرعة
ـ[انسان]•---------------------------------•[22 - 12 - 2005, 09:15 م]ـ
اريد قصيدة للنابغة الذبياني أو زهير بن أبي سلمى تتكون من عشرين بيتا تكون مشروحة والرجاء النقد عليها من حيث الصور والموسيقا والدلالات والمعاني الرجاء تلبية طلبي بسرعة وجزاكم اللة خيرا
ـ[انسان]•---------------------------------•[01 - 03 - 2006, 06:48 م]ـ
السلام عليكم يمكنني بعد التعديل وتطبيق نفس الملاحظات من الحصول على تحليل القصيدة.
" من معلقة زهير بن أبي سلمى "
السؤال الثاني:- أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:-
أ - الغرض الرئيسي في معلقة زهير هو:
3. المدح.
ب - اطلق على زهير لقب (شاعر الحوليات)؛ لأنه:
1. يقضي في نظم كل قصيدة من قصائد حولا كاملا.
ج - كنى الشاعر في قوله (يوطأ بمنسم)
2 - الذل والخضوع
د- المقصودمن البارة (لا أبالك)
3 - تنبيه المخاطب وحثه على الاتعاظ
السؤال الثالث:- احدد البيت الذي يدل على معنى كل عبارة من العبارات الآتية:
أ - قال (صلى الله عليه وسلم) " الكلمة الطيبة صدقة ":
البيت السادس: وقد قلتما إن ندرك السلم واسعا بمال ومعروف من القول نسلم.
ب - " إنما المرء بأصغريه:قلبه ولسانه":
😑 الخامس عشر: لسان الفتى نصف ونصف فؤاده فلم يبق إلا صورة اللحم والدم.
ج- قال احد الحكماء: الأخلاق لاتخفى، والتخلُّق لايبقى.
البيت الرابع عشر: ومهما تكن عند امرئ من خليقة وغن خالها تخفى على الناس تعلم.
د- يقول المتنبي: إذا أنت أكرمت الكريم ملكته وغن أنت أكرمت اللئيم تمرد.
البيت الثالث عشر: ومن يجعل المعروف في غير أهله يكن حمده ذما عليه ويندم.
السؤال الرابع: أضع خطاً تحت العاطفة التي يدل عليه كل بيت من الأبيات الآتية.
أ - يمينا لنعم السيدان وجدتما ... عاطفة الإعجاب.
ب - وما الحرب إلا ما علمتم وذقتم ... عاطفة الإشفاق.
ت - سئمت تكاليف الحياة ومن يعيش ... عاطفة الزهد.
السؤال الخامس:يقول قطري بن الفجاءة وهو من شعراء الخوارج:
* ومن لا يعتبط يسأم ويهرم وتسلمه المنون إلى انقطاع.
أ - أعين البيت الذي يتضمن المعنى المشابه عند زهير بن أبي سلمى.
البيت الحادي عشر:رأيت المنايا خبط عشواء من تصب تمته ومن تخطئ يعمر فيهرم.
ب - أوازن بين نظرة كل من الشاعرين للموت.
* نظرة قطري بن الفجاءة للموت:
ولا خلود للإِنسان في هذه الحياة، ومن لم يمت أيام صباه شاخ وهرم وأصابه ضعف الشيخوخة، ومَلَّ الحياةَ وسئمها، فالموت عنده ايجابي يخلص الإنسان من الهرم والكبر.
*نظرة زهير إلى الموت:
الموت يصيب الناس على غير نسق وترتيب وبصيرة كما أن هذه الناقة تطأ على غير بصيرة، من أصابته الموت أهلكه ومن أخطأه أبقاه فبلغ الهرم، نظرته سلبية للموت.
ج- ما الغاية التي أراد الشاعران الوصول إليها في البيتين؟
أن الموت حق على الناس جميعا، سواء من يموت صغيرا أو كبيرا
د-أوضح الصورة الفنية في بيت زهير.
الصورة الفنية:-صور الموت بصورة الناقة (✈عادي)التي تسير على غير هدى.
ه- استخدم الشاعران أسلوب الشرط. ما الفائدة التي تحققت من ذلك؟
حقق أسلوب الشرط:إقناع الناس ودعم الكلام بالحجة والبرهان.
السؤال السادس: فتعرككم عرك الرحى بثقالها وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم.
أ-انثر البيت نثرا أدبيا.
شرح البيت: وتلقح الحرب في السنة مرتين وتلد توأمين، جعل إفناء الحرب إياهم بمنزلة طحن الرحى الحب، وجعل صنوف الشر تتولد من تلك الحروب بمنزلة الأولاد الناشئة من الأمهات.
ب- أوضح الصورة الفنية في البيت، مبينا قيمتها وأثرها في المعنى.
الصورة الفنية: صور الحرب التي تبيد الناس بالرحى التي تطحن الحب، وبصورة الناقة التي تلد التوائم كل عام.
قيمة الصور الفنية وأثرها في المعنى: إبراز المعاني المختلفة وترسيخها في نفوس السامعين.
ج-أدى الصوت المنبعث من تكرار بعض الحروف والكلمات دورا مهما في إغناء الصورة
وتوضيح المعنى.أوضح ذلك.
تكرار حروف بعينها في بعض الأبيات،كتكرار حرفي الضاد والراء تسهم إيقاعاتها القوية في تجسيد ضخامة الحدث،والمبالغة في تصوير حدوثه، وتأكيد المعنى وإبراز قوته.
د- بم توحي كل من: كِشافا،تتئم؟
كِشافا: الحمل في كل عام تتئم: تلد توأمين.
السؤال السابع: أضع إشارة (صح) إمام العبارات الصحيحة فيما يأتي:
*من الخصائص الأسلوبية التي تتوافر في النص:(يُتْبَعُ)
ـ[انسان]•---------------------------------•[22 - 12 - 2005, 09:15 م]ـ
اريد قصيدة للنابغة الذبياني أو زهير بن أبي سلمى تتكون من عشرين بيتا تكون مشروحة والرجاء النقد عليها من حيث الصور والموسيقا والدلالات والمعاني الرجاء تلبية طلبي بسرعة وجزاكم اللة خيرا
ـ[انسان]•---------------------------------•[01 - 03 - 2006, 06:48 م]ـ
السلام عليكم يمكنني بعد التعديل وتطبيق نفس الملاحظات من الحصول على تحليل القصيدة.
" من معلقة زهير بن أبي سلمى "
السؤال الثاني:- أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:-
أ - الغرض الرئيسي في معلقة زهير هو:
3. المدح.
ب - اطلق على زهير لقب (شاعر الحوليات)؛ لأنه:
1. يقضي في نظم كل قصيدة من قصائد حولا كاملا.
ج - كنى الشاعر في قوله (يوطأ بمنسم)
2 - الذل والخضوع
د- المقصودمن البارة (لا أبالك)
3 - تنبيه المخاطب وحثه على الاتعاظ
السؤال الثالث:- احدد البيت الذي يدل على معنى كل عبارة من العبارات الآتية:
أ - قال (صلى الله عليه وسلم) " الكلمة الطيبة صدقة ":
البيت السادس: وقد قلتما إن ندرك السلم واسعا بمال ومعروف من القول نسلم.
ب - " إنما المرء بأصغريه:قلبه ولسانه":
😑 الخامس عشر: لسان الفتى نصف ونصف فؤاده فلم يبق إلا صورة اللحم والدم.
ج- قال احد الحكماء: الأخلاق لاتخفى، والتخلُّق لايبقى.
البيت الرابع عشر: ومهما تكن عند امرئ من خليقة وغن خالها تخفى على الناس تعلم.
د- يقول المتنبي: إذا أنت أكرمت الكريم ملكته وغن أنت أكرمت اللئيم تمرد.
البيت الثالث عشر: ومن يجعل المعروف في غير أهله يكن حمده ذما عليه ويندم.
السؤال الرابع: أضع خطاً تحت العاطفة التي يدل عليه كل بيت من الأبيات الآتية.
أ - يمينا لنعم السيدان وجدتما ... عاطفة الإعجاب.
ب - وما الحرب إلا ما علمتم وذقتم ... عاطفة الإشفاق.
ت - سئمت تكاليف الحياة ومن يعيش ... عاطفة الزهد.
السؤال الخامس:يقول قطري بن الفجاءة وهو من شعراء الخوارج:
* ومن لا يعتبط يسأم ويهرم وتسلمه المنون إلى انقطاع.
أ - أعين البيت الذي يتضمن المعنى المشابه عند زهير بن أبي سلمى.
البيت الحادي عشر:رأيت المنايا خبط عشواء من تصب تمته ومن تخطئ يعمر فيهرم.
ب - أوازن بين نظرة كل من الشاعرين للموت.
* نظرة قطري بن الفجاءة للموت:
ولا خلود للإِنسان في هذه الحياة، ومن لم يمت أيام صباه شاخ وهرم وأصابه ضعف الشيخوخة، ومَلَّ الحياةَ وسئمها، فالموت عنده ايجابي يخلص الإنسان من الهرم والكبر.
*نظرة زهير إلى الموت:
الموت يصيب الناس على غير نسق وترتيب وبصيرة كما أن هذه الناقة تطأ على غير بصيرة، من أصابته الموت أهلكه ومن أخطأه أبقاه فبلغ الهرم، نظرته سلبية للموت.
ج- ما الغاية التي أراد الشاعران الوصول إليها في البيتين؟
أن الموت حق على الناس جميعا، سواء من يموت صغيرا أو كبيرا
د-أوضح الصورة الفنية في بيت زهير.
الصورة الفنية:-صور الموت بصورة الناقة (✈عادي)التي تسير على غير هدى.
ه- استخدم الشاعران أسلوب الشرط. ما الفائدة التي تحققت من ذلك؟
حقق أسلوب الشرط:إقناع الناس ودعم الكلام بالحجة والبرهان.
السؤال السادس: فتعرككم عرك الرحى بثقالها وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم.
أ-انثر البيت نثرا أدبيا.
شرح البيت: وتلقح الحرب في السنة مرتين وتلد توأمين، جعل إفناء الحرب إياهم بمنزلة طحن الرحى الحب، وجعل صنوف الشر تتولد من تلك الحروب بمنزلة الأولاد الناشئة من الأمهات.
ب- أوضح الصورة الفنية في البيت، مبينا قيمتها وأثرها في المعنى.
الصورة الفنية: صور الحرب التي تبيد الناس بالرحى التي تطحن الحب، وبصورة الناقة التي تلد التوائم كل عام.
قيمة الصور الفنية وأثرها في المعنى: إبراز المعاني المختلفة وترسيخها في نفوس السامعين.
ج-أدى الصوت المنبعث من تكرار بعض الحروف والكلمات دورا مهما في إغناء الصورة
وتوضيح المعنى.أوضح ذلك.
تكرار حروف بعينها في بعض الأبيات،كتكرار حرفي الضاد والراء تسهم إيقاعاتها القوية في تجسيد ضخامة الحدث،والمبالغة في تصوير حدوثه، وتأكيد المعنى وإبراز قوته.
د- بم توحي كل من: كِشافا،تتئم؟
كِشافا: الحمل في كل عام تتئم: تلد توأمين.
السؤال السابع: أضع إشارة (صح) إمام العبارات الصحيحة فيما يأتي:
*من الخصائص الأسلوبية التي تتوافر في النص:(يُتْبَعُ)
