النبوغ

إن طالب العلم لا يحتاج في بلوغه الغاية التي بلغها النابغون من قبله إلى خَلْق غير خَلْقه، وجو غير جوه، وسماء وأرض غير سمائه وأرضه، وعقل وأداة غير عقله وأداته. ولكنه في حاجة إلى نفس عالية كنفوسهم، وهمة عالية كهممهم، وأمل أوسع من رقعة الأرض، وأرحب من صدر الحليم. ... المزيد

تزكية العلم

الاعتدال والاتزان في الطلب والتأصيل وفي العمل والدعوة وفي شؤون الحياة العادية في حقوق الإخوان والأهل والجيران، فيا طالب العلم الاعتدال والتوسط في كل شيء مطلوب، ... المزيد

المسكوت عنه في إصلاح التعليم

يأتي هذا المقال مساهمة في اكتشاف مواطن الخلل في مجال التربية والتعليم، ومحاولة لمعالجة بعض المسكوت عنه في الإصلاح المزعوم، ورغبة في عدم الاكتفاء بالنواح والبكاء على الحال، حيث لا نزال رغم الشعور بخطر المصاب نراوح مكاننا في شتى خطط الإصلاح ومخططات الاستعجال التي لا تزيد التحصيل العلمي والبناء التربوي إلا قترًا وذلة... ... المزيد

الدورات العلمية تأصيل أم تثقيف؟

يقول الشيخ العلامة عبد الله بن جبرين: "إنّ لهذه الدّورات العلميّة أثرًا فعالًا في طلاب العلم الحريصين على الاستفادة". ... المزيد

وجوب طلب العلم الشرعي وكيفيته

العلم الشرعي وهو علم الكتاب والسنة، وما يعين على فهم الكتاب والسنة، لأن الوسائل لها أحكام الغايات، فالأصل المطلوب من المسلم الاهتمام بالأصلين الكتاب والسنة... فيجب وجوبًا عينيًا على من تأهل له بحيث لا يوجد غيره في البلد، لأن وجود أهل العلم والعلماء الذين ينيرون الطريق، ويوضحون للناس ما يحققون به الهدف الشرعي من وجودهم، وهو العبودية لله جل وعلا أمر واجب على الأمة، ويتعين بالنسبة لبعض الأشخاص الذين لا يمكن أن يقوم إلا بهم... ... المزيد

كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة أو الجامعة؟

هذه الأفكار ستساعدكِ عزيزتي على جذب الطالبات إلى مصلى المدرسة أو الجامعة؛ ليستفدن من الأنشطة المطروحة فيه ويقضين وقتاً ممتعاً ومفيداً... ... المزيد

موعظة لطلاب العلم وطالباته

في هذه الأعصار التي نعيشها حيث صار الجهل هو العنوان، وتصدرنا لا لعلمنا ولكن لرأب الصدع الذي تخلف عن قبض العلماء وتصدر الرويبضة.. يجب على الإنسان أن يذكر نفسه في كل وقت وحين أنه ليس أهلا للتصدر، وليس تحلق الناس حوله دليل نجابته، ولا إحاطته وعلمه، وأن يكثر من قول لا أعلم يجهر بها ليس فقط في مواضع جهله بل في مواضع عدم تثبته من معلومته.. ... المزيد

التعليم والتعلّم: تحقيق الجودة للجميع

التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لهذا العام يؤكد بشدة على حقيقة أن الأشخاص المنتمين إلى الفئات الأكثر تهميشاً حُرموا من الفرص المتاحة للتعليم على مدى العقد الماضي. ... المزيد

الخطاب العام بالتعلم

الخطاب العام بالتعلم ليس معناه أن تكون الأمة كلها علماء، وإنما هو تبع للخطاب العام في الوحي بشعب الإيمان، فالناس مواهب وقدرات وطاقات، ولكن هناك حدًا أدنى من كل شعبة إيمانية لا بد أن يقصد لتحصيله كل مسلم. ... المزيد

كيف يُطلب العلم ؟!

فلا شك أن طلب العلم غاية لا تدرك بالتمني، وشرف لا ينال بالكسل، وطاعة لله وقربة لا تعدلها قربة إذا صحت نية العبد في الطلب. ... المزيد

عشرون عن القراءة

من قرأ ولم يُعمل فكره فيما قرأ ويُعطي من وقته مساحة للتأمل في ذلك المحصول الذي قرأه ويتحين الفُرص ليعمل ويُعلم ما قرأ، فلم يصنع شيئاً؛ فالعمل والتعليم والنظر والتأمل هي ثمرات القراءة التي تجعل لها فائدة حقيقية. ... المزيد

اعرف قدْرك؛ تكن طالب علم!

جربت كثيرًا من طرق التعلم والحفظ والقراءة، فلم أفلح في شيء منها حتى وطّنت نفسي على الاعتراف بقدري، وما قسمه الله لي من رزقي الحفظ والفهم ... المزيد

شخصيات قد تهتم بمتابَعتها

هل تود تلقي التنبيهات من موقع طريق الاسلام؟

نعم أقرر لاحقاً